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课堂突发事件有哪些?

来源:www.bjxztqn.com 关键词:右脑开发,全脑开发,右脑开发加盟,全脑开发加盟 2017-12-08 16:50:30

右脑开发不仅对于学生,对教师来说也颇有益处。对于很多教师来说,课堂突发事件是普遍存在而且较难处理的问题之一。要想有效处理课堂突发事件,我们首先必须划分清楚课堂突发事件的可能类型。从学生、教师以及师生关系这三个方面对课堂突发事件进行分类,大致分为以下三类:

课堂突发事件有哪些?

一:教学秩序混乱


教师在课堂上都要面对一个十分棘手的难题―――维持教学秩序。如果课堂教学秩序混乱,学生或者注意力不集中、沉浸在自己的世界里,或者做小动作、交头接耳,都会影响教学的正常进行。通过右脑开发,提高学生的注意力,可以改善这一点。

二、师生理解偏差


教师在进行教学设计时,思维的起点是自身已有的知识结构,终点也是教师本身所理解、掌握的知识,所设计的教学过程是从“已知”到“已知”的过程。右脑开发加盟会培养学生的想象力和发散思维,而学生在这个过程中思维活动的起点则是“未知”知识,目的是为了变“未知”为“已知”。教师与学生之间的这种思维差异,使学生在上课时理解上产生“意外”成为经常的事。


三、教师准备不周


这类课堂突发事件主要是指教师自己因为种种原因,比如准备不充分、心理负担过重等造成的不知如何应对的状况。教师尤其是新教师,难免会在课堂教学中出现“掉链子”的情况,譬如教师认为学生可以接受的知识,结果学生却听不懂,原以为学生能理解的问题,学生却回答不了;教师未曾设想到的问题,学生却提出来了,有的质疑甚至逾越了教师的知识范围而一时回答不了;有些新教师还可能会在教学中因为准备不充分、临堂慌乱等原因,出现一些说错话、读错字、注错音等情况。


右脑开发让能力提升,并且最终达到左右脑并用的全脑学习模式。全脑开发加盟不仅训练能力,还教授思维导图的学习方法,让思维更加清晰明了。

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