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暑假兴趣班选择十大误区!全脑开发老师总结的这些你中招了没有?

来源:www.bjxztqn.com 关键词:全脑开发,全脑开发培训 2018-07-16 14:41:33
    暑假已经来临,家长是不是纠结于英语班、画画班、珠算班、围棋班……幼儿的兴趣班越来越多,但是问题也随之而来。孩子到底应不应该上这么多兴趣班?上兴趣班就能培养兴趣了吗?如何选择兴趣班呢?北京心智通全脑开发老师今天就给大家总结以下这十大误区。

    误区1:选择孩子不擅长的方向进行培养

    很多家长基于“扬长补短”的想法往往给孩子选择与其性格喜好完全不同的兴趣班,会激起孩子的厌恶情绪,抵触学习,其实是在南辕北辙,在培养孩子专注力的反方向上越走越远。

    误区2:认为坐在教室里才是真正的学习,忽视生活中的教育

    有些父母忽视自己的能力,认为只有报班让让孩子老老实实地坐在小椅子上听老师讲课,才是真正的学习,对生活中的知识反而视而不见。重视孩子的教育,不能一味地投资却忽视孩子的感受,随时随地诱发孩子的兴趣,才能更好的激发孩子的潜能。

    误区3:为了攀比选择兴趣班

    家长聚在一起总是喜欢炫耀自己的孩子多才多艺,但其实以这种攀比的心理给孩子报很多兴趣班,只会苦了孩子.兴趣班还是要从孩子的兴趣和承受力出发,让孩子获得人格全面发展,提高学习能力和交往能力。

    误区4:随着孩子的“三分钟”热度进行报班和退班

    当孩子出现“三分钟热度”的时候,全脑开发培训老师不建议父母因为孩子不想去而放弃上兴趣班。而是应该和孩子聊聊,也许孩子只是遇到了热度降低以后的瓶颈期,等过了瓶颈期,孩子可能又有兴趣学了。

    误区5:不了解孩子的兴趣,盲目报名

    家长应该留心观察,发现孩子的已有兴趣,看准了孩子对哪些事物感兴趣,然后斟酌选取,而不是盲目报名,然后不停更换,这样反而会在无形中养成孩子见异思迁,做事没长性的不良习惯。

    误区6:忽视孩子的年龄,要求过高

    孩子的兴趣培养应该循序渐进,不要揠苗助长,因为孩子的学习效果和年龄有很大的关系,不同年龄的孩子学习效果不同,家长应该更多的关注孩子在兴趣班学习过程中所培养的能力,随着孩子的年龄成长,孩子的能力水平自然会有所提升。

    误区7:注重结果,轻视过程

    家长过度关注孩子兴趣学习的结果,无形中就会给孩子带来很大压力,让孩子觉得,原来感兴趣的事情,现在都变成了不得不完成的任务。家长应更多地关注孩子究竟学到了什么,培养了哪些能力,获得了那些提升,保持鼓励表扬孩子,才会保持孩子的兴趣和进步。

    误区8:狭隘了孩子的兴趣范围

    孩子对很多事情感兴趣,其范围远远超出了父母的理解范围。很多父母都认为,乐器、舞蹈、珠心算、围棋……这些才是孩子的兴趣,却不知这样局限了孩子潜能的开发,忽略了他对于社会、自然和科学的探索能力,也不利于发展孩子的动手能力。

    误区9:父母的愿望强加在孩子身上

    孩子也有自己的梦想,很多父母都认为,自己没有实现的梦想,就要靠孩子来完成。但是孩子有自己的想法,如果父母把自己以前没有实现的愿望强加给孩子,那么孩子的负担就太沉重了。如果孩子不感兴趣,那么学习过程就变成了一种痛苦,这段痛苦的过程会逐渐消磨孩子的学习热情,甚至会产生厌学的情绪。

    误区10:兴趣班如同赶场,累了孩子,苦了父母

    兴趣班的选报一定要有度,根据孩子的兴趣和承受能力合理选择,如果一味地让孩子参加各种兴趣班,容易让孩子感到疲劳、腻味,会引起孩子的抵触情绪,不愿再学习。再者,过多的兴趣班占据了原本的亲子时间,使得父母和孩子交流的机会变少了,长此以往,容易让孩子和父母之间产生隔阂,脾气也逐渐变得暴躁、不听话。

    以上10个误区都值得警惕,是造成孩子暑假不快乐,学习没收获的罪魁祸首。实际上,兴趣是孩子的兴趣,而不是家长的兴趣,不是别人的兴趣,更不是上学需要的兴趣。全脑开发老师建议家长在选择兴趣班时要以孩子的感受为前提,选择孩子喜欢的授课方式。

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